來源：網絡 | 2018-09-06 14:06:36
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小編今天為大家整理發布“2019
考研政治：
馬原方法論重點總結（6）”，希望對大家有幫助，一起來看看吧。
3大規律：實踐與認識的辯證關系原理、認識發展律、真理發展律
實踐與認識的辯證關系原理(實踐決定認識，認識指導實踐)
1、實踐是認識的基礎，它對認識具有決定作用，具體表現在：實踐是認識的(源泉)，實踐是認識發展的(動力)，實踐是檢驗認識是否具有真理性的根本(標準)，實踐是認識的最終(目的)。
2、認識對于實踐也有巨大的反作用：實踐作為主觀見之于客觀的活動，本身就包含(認識的因素)，需要以正確的認識作先導;認識活動及其成果具有(相對獨立性)，遵循其特有的
邏輯;認識能夠反過來(指導)實踐。
3、認識反作用于實踐有兩種情況：a、正確的理論指導實踐會促進實踐;b、錯誤的理論指導實踐會阻礙或破壞實踐。
認識發展律(認識發展是從感性到理性、反復與無限的過程)
感性認識和理性認識的辯證關系(相互區別、相互依賴)
1、相互區別：
a、感性認識是認識的低級階段;理性認識是認識的高級階段。
b、感性認識是客觀事物直接作用于人的感官而產生的對事物表象的認識;理性認識是在感性材料的基礎上通過抽象和概括對事物本身及規律的認識。
c、感性認識通過感覺、知覺、表象三種形式反映;理性認識則通過概念、判斷、推理三種形式來反映。
d、感性認識反映事物的現象;理性認識反映事物的本質。
2、相互依賴：
a、理性認識依賴于感性認識。感性認識是認識活動的起點。
b、感性認識有待于發展到理性認識，這是認識的任務。
c、感性認識和理性認識是相互包含，相互滲透的。
d、感性認識和理性認識是辯證統一的，統一的基礎是時間。
3、割裂感性認識和理性認識的辯證關系會導致唯理論或經驗論的錯誤。
PS1：理性因素與非理性因素
1、認識過程主要是理性思維的過程，同時又包含非理性因素的參與。
2、理性因素是指人的理性直觀、理性思維等能力，它在認識過程中起主導作用;
3、非理性因素是指人的情感、意志，包括動機、欲望、信念、信仰、習慣、本能等，以非
邏輯形式出現的幻想、想象、直覺、靈感等也屬于非理性因素。非理性因素對人的認識活動的發動與停止、對主體認識能力的發揮與抑制起著重要的控制和調節的作用。
4、非理性因素對理性因素起著動力調控的作用，同時又要受人的理性因素的決定與制約。
PS2：直接經驗與間接經驗
1、經驗屬于感性認識范疇;
2、直接經驗和間接經驗歸根到底都源于實際;
3、直接經驗與間接經驗是“源”與“流”的關系;
4、直接經驗與間接經驗都是人類知識的來源;直接經驗是一切知識的最終來源。
認識的(反復性和無限性)與(認識和實踐的具體的歷史的統一)
1、由于客觀事物本身的復雜性及發展過程的無限性，人對事物的認識要受到主觀和客觀條件的限制，特別是受到具體的實踐水平的限制，因此，認識的發展要經過“實踐、認識、再實踐、再認識”的循環往復、以至無窮的過程。就某個具體事物而言，人們對它的正確認識，往往要經過由實踐到認識、由認識到實踐的多次反復才能完成;
2、就對于過程的推移而言，人們的認識又是一個無限發展的過程。
3、認識運動的反復性和無限性決定了主觀和客觀、認識和實踐的統一是具體的和歷史的。也就是說，人們的認識和客觀過程的符合是一定的具體歷史條件下的符合，是在社會實踐發展的一定的具體歷史階段上的符合。反對割裂二者統一的“左”和右的錯誤。
PS3：理論創新與實踐創新
1、創新包括理論創新和實踐創新;
2、理論創新是實踐創新的先導，實踐創新是理論創新的基礎，兩者相互依賴、相互促進。
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